2017云南教师招聘考试每日一练1.11

2017-01-11 17:23:32   来源: 曲靖中公教育    点击:
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1.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( )。

A.教学策略受制于教学方法

B.教学策略从层次上低于教学方法

C.教学方法的采用不受教学策略的支配

D.教学方法是教学策略的具体化

2.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫

3.德育过程的基础是(  )。

A.提高品德认识

B.陶冶品德情感

C.激发品德动机

D.组织学生活动和交往

4.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

5.“活到老,学到老”体现了( )。

A.素质教育

B.非学历教育

C.终身教育

D.非制度化教育

6.教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

7.良好记忆品质的特点包括( )。

A.敏捷性 B.持久性 C.准确性 D.准备性

8.皮亚杰提出影响心理发展的因素包括( )。

A.成熟 B.练习和经验 C.社会性经验 D.平衡化

9.中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。(判断题)

10.简述如何建立以学生为本的班级管理机制。(简答题)

参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析:教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法,是教学策略的具体化。

2.【答案】B。中公讲师解析:“统觉”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论,“统觉”(apperception)一词最初是由莱布尼兹提出的。

3.【答案】A。中公讲师解析:德育过程,是教育者按照一定社会的要求以及受教育者思想品德形成的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,通过受教育者的积极作用,逐步形成教育者所期望的思想品德的过程,它的基础是对品德认识的提高。

4.【答案】C。中公讲师解析:认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。

5.【答案】C。中公专家解析:现代教育的终身性是指:现代教育不局限于学龄阶段,而是贯穿人的一生,现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会,满足不同年龄段的受教育者的教育需求。 “活到老,学到老”正体现了这一思想。

6.【答案】B。中公专家解析:教师的根本任务是教书育人。

7.【答案】ABCD。中公讲师解析:良好的记忆品质的特点包括敏捷性、持久性、准确性和准备性。

8.【答案】ABCD。中公讲师解析:皮亚杰认为成熟、练习和经验、社会性经验和平衡化影响儿童的心理发展。

9.【答案】×。中公讲师解析:教师不仅要精通所教学科专业知识,也要有广博的文化知识和良好的教育理论知识等。

10.答:(1)以满足学生的发展需要为目的;

(2)确立学生在班级中的主体地位;

(3)训练学生自我管理班级的能力。

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